Avouez-le… Qui peut résister à une bonne BD ? 📖✨ Entre les dialogues percutants et les dessins expressifs, c’est un vrai plaisir à lire. Mais attention, la BD n’est pas qu’un simple passe-temps : c’est aussi une arme secrète pour captiver vos apprenant·es en cours de FLE !
Pourquoi utiliser la BD en classe ?
Parce que c’est fun (et que ça évite à vos apprenant·es de fixer l’horloge comme si elle allait accélérer le temps). Avec une BD, on apprend sans même s’en rendre compte : on lit, on parle, on découvre des expressions, et surtout, on voyage à travers la Francophonie. De Tintin à Aya de Yopougon, chaque BD ouvre une fenêtre sur une culture, un univers, une histoire. 🌍💬
Comment l’utiliser sans se prendre la tête ?
🗨️ Bulles vides, cerveaux pleins : Donnez une case vide, laissez les apprenant·es inventer les dialogues.
📖 Lecture version BD : Plus engageant qu’un texte classique, ça plonge direct dans l’action !
🎭 Théâtre express : Rejouez une scène façon BD, avec intonation, gestuelle et (éventuellement) une récompense symbolique en fin de cours.
✍️ Les apprenant·es deviennent auteur·ices : Iels imaginent une suite, réécrivent un passage ou créent carrément leur propre BD !
🔍 Zoom culturel et linguistique : Expressions idiomatiques, accents, différences culturelles… La BD, c’est du concentré de réel !
Envie de plus d’idées ? Voici le lien vers les diapositives que nous (Shusha Oliveira-ma collègue illustratrice. 🎨 et moi) avons préparées pour la formation du 13 mars 2025 organisée par l’IATF et Ethiraj College for Women.
Alors, on tente ?
La BD, c’est comme la potion magique de l’enseignement : ça marche à tous les coups et ça rend les cours infiniment plus fun. Prêt·e·x à mettre des bulles dans votre classe ?
Natasha 